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Teens sitting together.

十二会谈
与青少年有

朋友们

青少年的社交关系既有面对面的，也有在线的，通常使用社交媒体。成年人无法控制青少年的友谊，但您可以成为积极、尊重关系的榜样，并与青少年谈论健康的友谊。 

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  • 积极的社会关系有助于确保身体、社交和情感方面的健康发展。随着青少年变得越来越独立并发展自己的身份，友谊在他们的生活中扮演着重要的角色。

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  • 证据表明，青春期积极的友谊可以为成功的成人关系奠定基础，包括浪漫关系。 ​

 

  • 大多数青少年使用某种形式的社交媒体来建立和维持友谊。保持参与的方式很重要，让青少年明白您尊重他们的隐私，但也想确保他们的安全。​

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  • 青少年了解人际关系的首要场所是在他们的家庭中。他们在与父母和兄弟姐妹建立和维持关系方面所学到的知识，对他们如何找到朋友并与朋友相处有很大影响。

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你觉得什么最难 
友谊? 

94%

杰斐逊县高中适龄青少年报告说，当他们不在家时，他们的父母知道他们在哪里以及和谁在一起。

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2019 年科罗拉多州儿童健康调查

听听青少年对社交媒体和朋友的看法。 (3:13)

对话开场白

  • 不确定你喜欢他们的朋友吗？ 他们可能喜欢你可能不赞成的人，以一种非评判的方式找出他们喜欢他们的原因，可以拉近你们的距离并建立信任。​

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  • 讨论你孩子的朋友小组如何处理互相支持的问题，包括：缓和冲突，帮助消除面对面和网上的骚扰或欺凌，以及阻止不受欢迎的性挑逗。

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  • 谈谈你是如何应对同辈压力的。分享您抵抗同辈压力的次数，并解释您是如何处理这种情况的。敞开心扉解释你被迫做某事的时间以及它给你带来的感受。  

 

  • 承认您的孩子可能很孤独，并且不确定如何在 COVID-19 时代处理社交关系。与您的青少年谈论友谊问题，现在社交已经发生了很多变化，不会改变您青少年的现实，但会帮助他们思考应对、保持联系和留住员工的策略。访问我们的谈论 COVID-19更多建议页面。


 

问你自己

  • W你能做些什么来更好地了解你青少年的朋友？与您的青少年讨论如何结识他们的朋友。大多数青少年都喜欢食物，这是了解青少年朋友的好方法。问他们要不要你给可能要过来的朋友做或买点吃的，或者你能不能带他们的朋友一起出去吃顿饭。 

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  • 你对他们朋友的父母了解多少？如果您的孩子正在花时间、留宿或与另一个家庭一起旅行，请致电与孩子在一起的父母/监护人核实，并确保他们知道如何与您取得联系。_d04a07d8-9cd1- 3239-9149-20813d6c673b_

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  • 您的家人是否有个性化的“安全告知”系统？Start by  帮助您的青少年将联系信息添加到他们的手机中，以便他们在需要指导或担心朋友时会感到舒服的成人 - 除了您，甚至而不是您 - .对于某些问题，当他们想让执法部门介入但保持匿名时，您或您的青少年可能会选择致电科罗拉多州 Safe2Tell专线 (1-877-542-7233).

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  • 你是互相分享友谊的榜样吗？ 让你的孩子知道你在自己的友谊中看重什么。如果您与同事或朋友有困难或棘手的情况，请告诉您的孩子并询问他们将如何处理。您可能会对他们的见解感到惊讶，并模仿彼此谈论友谊的想法。 ​

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资源与帮助

规则与界限

  • 一个重要的界限是知道您的孩子在哪里以及他们不在家时和谁在一起。报告说他们的父母或监护人遵守此规则的青少年不太可能使用酒精和其他药物。

 

  • 担心您的孩子没有遵守您关于与朋友安全社交的规定？看看我们的想法边界页面。

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  • 如果一个青少年似乎对交朋友不感兴趣或花时间与世隔绝，请询问一下。对朋友失去兴趣可能表明您有顾虑，因此与老师、他们的学校辅导员或其他人谈谈您的顾虑也可能会有帮助。

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  • 如果您担心孩子的朋友可能会产生负面影响，请以一种不带威胁的方式分享您的观点。关注有关行为而不是朋友的整体个性/性格。例如，与其说朋友不负责任，不如指出不负责任的行为，解释原因，并推荐鼓励健康行为改变的方法。 （另一方面，如果您认为您的孩子或他们的朋友可能处于危险之中，请拨打 911 或寻找下面列出的“帮助”资源之一。）

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公平与包容

  • 许多学校都有基于种族、民族或社会经济地位的派系。询问青少年和他们的朋友，他们的学校是否存在这种情况以及原因。然后，一起思考消除这种倾向的方法。

 

  • 朋友之间的群体动力是强大的。您的青少年如何抵制种族主义、恐同症或对他们朋友圈内其他人收入的判断或他们的朋友圈是受害者的判断？

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  • 朋友们互相谈论暗恋对象、人际关系和性经历是很正常的。如果朋友看到或听到任何未经同意的性行为或骚扰，他们不说出来是不正常的，或者可以的。

在您的社区采取行动

风险因素的减少和保护因素的改善可能发生在多 levels-- 在个人、朋友和家人之间，通过调整学校或企业等地方的系统，以及城镇、县或州的政策层面。  当各个层面都发生改善时，我们的青少年最有可能茁壮成长。以下是您和/或您的青少年可能会影响的一些政策和制度：

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  • 了解您孩子的学校正在采取哪些措施来支持社交情感学习 (SEL)。​

    • 大多数 Jeffco 学校现在都有一名 SEL 专家。给他们发电子邮件，询问他们正在做什么来支持儿童之间的健康友谊——看看你是否可以参与进来。​

    • 研究您青少年所在的高中，了解可用的活动和俱乐部列表，看这里的例子.

    • 在 Jeffco，学生接受的健康教育因学校而异，包括有关社交情感学习和社交联系的信息。 

    • 询问您的学校他们如何对所有学生实施健康教育。询问学校是否知道该地区的健康教育政策及相关资源。要求/促进您的孩子参加高中健康教育选修课。

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  • 当年轻人有安全的公共场所可以聚集时，他们可能会形成更积极的友谊。青少年可以在哪里聚集在你的社区。如何改善这些空间——更多的时间、更好的活动、更低的成本？或者您的社区是否需要更多空间——什么组织，也许是城市、城镇、学校、非营利组织或娱乐区可以提供这些空间？

    • 加入杰夫科CTC处理当地支持青年的努力。

    • 一些社区和学校为安全空间和活动分配资源，让年轻人可以联系并结交新朋友，这有助于减少危险行为。 

    • 与您当地的市议会、地方领导人、图书馆或娱乐中心联系，询问社区如何为所有人提供免费或低成本的青年友好型空间和活动。 ​​

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